Διαμάχη για εικονικούς χάρτες στην επιτροπή του NC

Μια συζήτηση στην επιτροπή εκπαίδευσης K-12 της Βουλής την Τρίτη σχετικά με ένα νομοσχέδιο που θα επέτρεπε στα ναυλωμένα σχολεία να προσφέρουν μια επιλογή εξ αποστάσεως μάθησης μετατράπηκε σε επιχείρημα σχετικά με το εάν τα δύο εικονικά ναυλωμένα σχολεία της πολιτείας θα έπρεπε να επιτραπεί να συνεχίσουν να λειτουργούν.

Ο λογαριασμός θα επέτρεπε στα σχολεία τσάρτερ να προσφέρουν απομακρυσμένες ακαδημίες, παρόμοιες με αυτές που πρόσφεραν τα παραδοσιακά δημόσια σχολεία κατά τη διάρκεια του COVID-19 και μετά. Ωστόσο, μια ξεχωριστή ενότητα του νομοσχεδίου επιτρέπει στα δύο εικονικά ναυλωμένα σχολεία της πολιτείας να συνεχίσουν να λειτουργούν ως πιλοτικά για άλλο ένα έτος και να αυξήσουν τις εγγραφές τους.

Το θέμα είναι οι επιδόσεις των σχολείων. Ξεκίνησαν το σχολικό έτος 2015-16 ως πιλοτικό πρόγραμμα και έχουν χαρακτηριστεί σταθερά από το κράτος ως σχολεία με χαμηλές επιδόσεις.

Τα σχολεία με χαμηλές επιδόσεις είναι σχολεία που παίρνουν D ή F στις σχολικές κάρτες αναφοράς σε όλη την πολιτεία και δεν ξεπερνούν την ανάπτυξη. Θεωρούνται διαρκώς χαμηλές επιδόσεις εάν αυτό συμβεί για δύο από τα τρία τελευταία χρόνια.

Παρά τις επιδόσεις των σχολείων, το καθεστώς πιλότου τους έχει παραταθεί στο παρελθόν — ο πιλότος αρχικά υποτίθεται ότι θα διαρκούσε μόνο τέσσερα χρόνια. Το νομοσχέδιο που εξετάζεται στην επιτροπή θα παρατείνει το πιλοτικό άλλο ένα έτος, πράγμα που σημαίνει ότι θα έχει πλέον προγραμματιστεί να τελειώσει το σχολικό έτος 2025-26. Επιπλέον, το νομοσχέδιο θα επιτρέψει στα σχολεία να αυξήσουν τον πληθυσμό τους κατά 20% από αυτό που ήταν το σχολικό έτος 2021-2022.

«Πραγματικά δεν καταλαβαίνω γιατί συνεχίζουμε να επεκτείνουμε αυτό το πιλοτικό πρόγραμμα. Από το 2016, αυτά τα σχολεία έχουν λάβει βαθμολογία D και δεν πληρούν τα πρότυπα ανάπτυξης. Πραγματικά δεν το καταλαβαίνω. Μπορείς να το εξηγήσεις;» ερωτηθείς Απ. Julie von HaefenD-Wake.

Το επιχείρημα από Αντιπρόσωπος Τζέφρι Έλμορ, R-Wilkes, χορηγός του νομοσχεδίου, ήταν ότι υπάρχουν πολλά παραδοσιακά δημόσια σχολεία που έχουν παρόμοια απόδοση και κανείς δεν προσπαθεί να τα κλείσει. Ωστόσο, σε αυτές τις περιπτώσεις, τα παιδιά δεν έχουν πραγματικά εναλλακτική επιλογή. Στην περίπτωση ενός ναυλωμένου σχολείου, η οικογένεια μπορούσε να επιλέξει να πάρει το παιδί της από το σχολείο.

«Πολλά από αυτά τα σχολεία είναι τα ίδια ακριβώς σχολεία χρόνο με το χρόνο. Δεν έχει σημασία ποια είναι η μέτρηση. Δεν έχει σημασία πώς τα μετράς», είπε. «Αλλά πολλές από τις πολιτικές σε αυτούς τους τομείς δεν επιτρέπουν σε αυτά τα παιδιά να πάνε σε οποιοδήποτε άλλο σχολείο. Δεν έχουν ανοιχτές σχολικές περιοχές. Έχουν εντολή να πάνε σε αυτό το σχολείο. Πρέπει να μεταφερθούν με λεωφορείο σε αυτό το σχολείο. Αυτός είναι ένας μεγάλος παράγοντας διαφοροποίησης με αυτόν τον διαδικτυακό χάρτη σε όλη την πολιτεία. Ο γονιός μπορεί να επιλέξει με τα πόδια του».

Ανέφερε επίσης πώς για μερικά παιδιά, η εικονική μάθηση είναι θεϊκό δώρο. Είπε ένα ανέκδοτο για έναν μαθητή στο φάσμα του αυτισμού που αφού πέρασε στην εικονική μάθηση άρχισε να παίρνει As και Bs.

«Αν αυτό το παιδί μπορεί να βρει επιτυχία, αυτό είναι το θέμα», είπε. «Και είναι ένα παιδί τη φορά».

Το νομοσχέδιο πέρασε τελικά στην επιτροπή και προχώρησε περάσει ολόκληρη τη Βουλή αργότερα μέσα στην ημέρα.

Ένα νομοσχέδιο ευελιξίας ημερολογίου σε όλη την πολιτεία που συζητήθηκε στην επιτροπή πριν από μερικές εβδομάδες πέρασε επίσης η επιτροπή παιδείας της Βουλής και η ολομέλεια της Βουλής τη Δευτέρα. Οπως και έκανε λογαριασμό Αυτό θα απαιτούσε από το κρατικό συμβούλιο εκπαίδευσης να δημιουργήσει μια έγκριση απολυτηρίου γυμνασίου για επάρκεια στις τέχνες στα σχολεία της Βόρειας Καρολίνας. Ο σκοπός του νομοσχεδίου είναι «να ενθαρρύνει τους μαθητές να αποκτήσουν μια ολοκληρωμένη, υψηλής ποιότητας καλλιτεχνική εκπαίδευση», σύμφωνα με τη γλώσσα από το κείμενο του νομοσχεδίου.

Και τα τρία αυτά νομοσχέδια πηγαίνουν τώρα στη Γερουσία. Η ευελιξία του ημερολογίου είναι ένα διαχρονικό θέμα στη Γενική Συνέλευση, το οποίο συνήθως αντιμετωπίζεται πιο ευνοϊκά από τη Βουλή. Γενικά, όταν αυτά τα νομοσχέδια περάσουν από τη Βουλή, δεν πηγαίνουν πουθενά στη Γερουσία, και αυτή τη φορά δεν είναι πιθανό να είναι διαφορετική.