Οι επιθεωρητές των NC, οι πρόεδροι των κοινοτικών κολεγίων συνέρχονται
März 12, 2023
 |
Περισσότεροι από 150 διευθυντές σχολείων της Βόρειας Καρολίνας και πρόεδροι κοινοτικών κολεγίων συγκεντρώθηκαν την περασμένη εβδομάδα για να αντιμετωπίσουν τις πιο πιεστικές ευκαιρίες εκπαίδευσης και εργατικού δυναμικού της πολιτείας μας, σύμφωνα με μια εκτελεστική περίληψη που ετοίμασε η Σύλλογος Επιθεωρητών Σχολείων NC και RTI International.
«Αυτή η ετήσια, κοινή σύγκληση φέρνει μαζί αυτά τα δύο βασικά εκπαιδευτικά συστήματα για να συνεργαστούν σε πολλά υποσχόμενες πρακτικές και κοινούς στόχους που οδηγούν σε βελτιωμένα αποτελέσματα μαθητών, αυξημένη οικονομική κινητικότητα και δημιουργώντας μια ποικιλία ταλέντων που ανταποκρίνεται στις αυξανόμενες ανάγκες εργατικού δυναμικού της Βόρειας Καρολίνας», αναφέρει η έκθεση. .
Ο Brent Williams, επιθεωρητής των δημόσιων σχολείων της κομητείας Lenoir, ξεκίνησε την εκδήλωση λέγοντας: «Εσείς είστε οι στοχαστές. Εσείς είστε οι δημιουργοί. Είστε οι οδηγοί της θετικής αλλαγής… Η ηγεσία σας είχε πάντα σημασία, αλλά ποτέ περισσότερο από ό,τι σε αυτήν την περίοδο συνεχιζόμενης πανδημίας και ανάκαμψης».
«Πώς θα προετοιμάσουμε τα άτομα για ουσιαστικές σταδιοδρομίες;» ρώτησε ο Μπιλ Κάρβερ, μεταβατικός πρόεδρος της NC Community College System. «Είμαι παθιασμένος με το πώς αυτή η ομάδα αλλάζει τη Βόρεια Καρολίνα έναν μαθητή τη φορά».
Οι σχέσεις μεταξύ των επιθεωρητών και των προέδρων κολεγίων της κοινότητας δεν ήταν ποτέ πιο ισχυρές χάρη στην ανάγκη να συνεργαστούν για να συναντηθούν επίτευξη του στόχου του κράτους. Αυτή η σύγκληση ανέδειξε συνεργασίες και βέλτιστες πρακτικές.
Πώς συνεργάζονται οι περιφέρειες και τα κοινοτικά κολέγια
Γνωρίστε τον Lawrence Rouse, τον πρόεδρο του Pitt Community College, και τον Ethan Lenker, τον επιθεωρητή των σχολείων της κομητείας Pitt.
«Σε όλη την πολιτεία, το βλέπουμε τώρα», είπε ο Rouse. Δημόσια σχολεία και κοινοτικά κολέγια, είπε, συνεργάζονται και καταστρέφουν σιλό.
Ο Rouse και ο Lenker αναφέρθηκαν σε διάφορους τρόπους με τους οποίους συνεργάζονται, συμπεριλαμβανομένων των πρώτων σχολών, των μαθητειών, της εξερεύνησης σταδιοδρομίας, των προπονητών σταδιοδρομίας, των τεχνικών ακαδημιών, της δημιουργίας αγωγών εργατικού δυναμικού, των ευκαιριών για φοιτητές σε κίνδυνο και της αυξανόμενης πρόσβασης στο Career and College Promise (CCP) .
Και οι δύο ηγέτες τόνισαν τον οικονομικό αντίκτυπο αυτών των ευκαιριών για τους μαθητές στις κομητείες που εξυπηρετούν.
Η σημασία μιας περιφερειακής προσέγγισης
«Δεν νομίζω ότι μπορούμε να το κάνουμε μόνοι μας», είπε ο Τόνι Τζάκσον, επιθεωρητής των Σχολείων της Κομητείας Τσάταμ. «Πρέπει να είναι μια διαδικασία συνεργασίας στην περιοχή. Νομίζω ότι όλοι μας το ξέρουμε αυτό».
Οι ηγέτες στην περιοχή εξυπηρέτησης του Central Carolina Community College, που περιλαμβάνει τις κομητείες Chatham, Harnett και Lee, εργάζονται μαζί για να δεσμεύσουν στρατηγικά περισσότερους μαθητές στη διπλή εγγραφή, να υποστηρίξουν τους μαθητές μόλις δεσμευτούν και να ευθυγραμμίσουν τις διαδρομές που είναι διαθέσιμες στους μαθητές με τις ανάγκες της περιφέρειας.
«Η αποφοίτηση από το γυμνάσιο πρέπει να είναι η εκτόξευση, όχι η προσγείωση», είπε ο Τζάκσον.
Αυτό το βίντεο στο τοπικοί συνεργάτες εκπαιδευτικού επιτεύγματος (LEACs) εξηγεί τη σημασία μιας περιφερειακής προσέγγισης δεδομένου ότι, όπως η Anita Brown-Graham με ncIMPACT μας υπενθυμίζει ότι το κράτος δεν μπορεί να επιτύχει τον στόχο επίτευξης του χωρίς να εμπλέξει τις τοπικές κοινωνίες και να μάθει από την καινοτομία τους.
Συνδέσεις Κεντρικής Καρολίνας είναι ένα από τα LEAC του κράτους.
Αυτή η συνεργασία «θα παρέχει την υποστήριξη, την προετοιμασία και τους πόρους που χρειάζεται κάθε μαθητής για να έχει πρόσβαση και να επιτύχει σε προγράμματα διπλής εγγραφής στην κοινότητά μας. Οι σαφείς ενέργειές μας θα ωθήσουν τους μαθητές, ειδικά εκείνους από ιστορικά υποεξυπηρετούμενες κοινότητες, σε σαφείς και προσβάσιμες διαδρομές που οδηγούν σε απόκτηση διαπιστευτηρίων και βέλτιστα αποτελέσματα σταδιοδρομίας. Αυτό θα αυξήσει την οικονομική ευημερία ολόκληρης της περιοχής υπηρεσιών μας και θα καλλιεργήσει μια πιο δίκαιη κοινότητα. Αυτές οι προσπάθειες θα αυξήσουν τα διαπιστευτήρια για όλους τους μαθητές κατά 15% τα επόμενα 10 χρόνια και θα διασφαλίσουν ότι η σκόπιμη συμπερίληψη Μαύρων και Ισπανόφωνων/Λατίνων μαθητών σε αυτές τις μετρήσεις εγγραφής/ολοκλήρωσης ταιριάζει ή υπερβαίνει την εκπροσώπησή τους στην κοινότητα».
Οι εταιρείες δεν μπορούν να πλοηγηθούν σε κάθε σχολείο ή ακόμα και σε κάθε περιοχή, είπε ο Chapman. «Θέλουμε να διευκολύνουμε αυτή τη συζήτηση για αυτούς», είπε.
Ο Τζάκσον σημείωσε τότε ότι το καλό δεν είναι πλέον αρκετά καλό. «Πρέπει να είμαστε πιο οραματιστές από ποτέ», είπε. «Πρέπει να είμαστε αρκετά ευκίνητοι για τη βιομηχανία που έρχεται».
«Όλοι γνωρίζουμε ότι αυτό είναι ένα ομαδικό άθλημα», κατέληξε ο Άντι Μπράιαν, επιθεωρητής των Σχολείων της Κομητείας Λι.
Όταν η σχολική περιφέρεια είναι ο μεγαλύτερος εργοδότης σε έναν νομό
Οι ηγέτες στην κομητεία Rowan εργάζονται από κοινού για την κατασκευή ενός αγωγού δασκάλων.
Τα σχολεία Rowan-Salisbury είναι η μόνη ανανεωμένη σχολική περιφέρεια της πολιτείας, πράγμα που σημαίνει ότι διαθέτει πρόγραμμα σπουδών, προσωπικό, ημερολόγιο και ευελιξία προϋπολογισμού.
Η δουλειά της περιφέρειας με το Rowan-Cabarrus Community College σε μια εκστρατεία τοπικών ομολόγων οδήγησε σε μια ευρύτερη συνεργασία σε όλη την κομητεία, με αποτέλεσμα μια μηνιαία συνάντηση με την ηγεσία της επιτροπής κομητείας, τη σχολική περιφέρεια, το κοινοτικό κολέγιο, την τοπική εταιρεία οικονομικής ανάπτυξης, Κολλέγιο Catawbaκαι Livingstone College.
Εδώ είναι πώς η ομάδα εργάζεται προς την επίτευξη του στόχου της να γίνει μια εκπαιδευτική κοινότητα, προωθώντας μια «κουλτούρα εκπαίδευσης».
Η Carol Spalding, πρόεδρος του Rowan-Cabarrus Community College, είπε ότι το κοινοτικό κολέγιο είχε μια ισχυρή σχέση και ένα πρόγραμμα συνεχούς εκπαίδευσης με τις επιχειρήσεις και τη βιομηχανία σε τοπικό επίπεδο, αλλά δεν είχαν συνειδητοποιήσει ότι η σχολική περιφέρεια είναι ο μεγαλύτερος εργοδότης στην κομητεία.
«Δεν τους έχουμε σκεφτεί ως τέτοιου είδους συνεργάτη», είπε.
Ο συνεργάτης συνειδητοποίησε ότι ο μεγαλύτερος εργοδότης του νομού χρειαζόταν επιπλέον εργατικό δυναμικό και αποφάσισαν να κάνουν κάτι γι‘ αυτό.
«Το να κάνεις καριέρα ως δάσκαλος είναι καλό», είπε ο Spalding. «Πρέπει να το προωθήσουμε».
Μέσα από μια ποικιλία στρατηγικών, που περιλαμβάνονται στην ακόλουθη παρουσίαση, τα ιδρύματα σε όλο τον νομό επενδύουν στο εργατικό δυναμικό των εκπαιδευτικών.
Οι μαθητές που εργάζονται ως μαθητευόμενοι δάσκαλοι πληρώνονται και θα προσληφθούν, είπε ο Spalding. «Ξέρουν ότι αναζητούνται. Ξέρουν ότι ανήκουν. Μπορούν να εργαστούν στην κοινότητα όπου μεγάλωσαν», είπε.
«Αυτό είναι κρίσιμο», είπε ο Spalding, «για το κράτος και το έθνος».
Μια μέτρια εκπαίδευση δεν αρκεί για τη νέα μας οικονομία
Πολύ συχνά, η «υπόσχεση» του Career and College Promise χάνεται όταν αναφερόμαστε στο πρόγραμμα ως CCP, δήλωσε η Margaret Annunziata, πρόεδρος του Isothermal Community College.
Γιατί είναι τόσο σημαντικά αυτά τα προγράμματα;
Ακούστε αυτήν την ιστορία για το τι συνέβη σε αυτήν την κοινότητα όταν έκλεισαν οι μύλοι, όπως είπε ο Ντέιβιντ Σάτον, ο επιθεωρητής των Σχολείων της Κομητείας Ράδερφορντ.
Η ιστορία μας και το πλαίσιό μας έχουν σημασία, και τα δύο διαμορφώνουν την κατεύθυνση του έργου που ακολουθεί, είπε ο Σάτον. «Μια μέτρια εκπαίδευση ήταν μια θανατική ποινή για την κοινότητά μας», είπε.
Ο Sutton συνεργάστηκε με το Isothermal Community College «για να σχεδιάσει πενταετείς ακολουθίες μαθημάτων που θα καθιστούσαν σαφείς τις σιωπηρές δυνατότητες στους μαθητές μας – πότε το κάνετε, πού το κάνετε, με ποια σειρά το κάνετε».
Στη συνέχεια, η Annunziata μας εξήγησε πώς το χρησιμοποίησε αυτό εργαλείο για να δείτε τη διακύμανση μεταξύ σχολικών περιοχών σε προχωρημένη τοποθέτηση (AP) και διπλή συμμετοχή κατά φυλή και εθνικότητα. Εντόπισε ένα κενό εγγραφών.
«Είναι πολύ ξεκάθαρο», είπε ο Annunziata, «ότι το Isothermal Community College έχει κάνει πολύ καλή δουλειά στην εξυπηρέτηση των ανθρώπων που εξυπηρετούμε, αλλά δεν εξυπηρετούμε όλους τους ανθρώπους στην κοινότητα».
Για τους φοιτητές που ζουν στη φτώχεια – και σημείωσε ότι οι μαύροι μαθητές είναι τριπλάσιοι και οι μαθητές του Latinx είναι δύο φορές πιο πιθανό να ζουν στη φτώχεια – αμφισβήτησε εάν η υπόσχεση στο ΚΚΚ τηρείται για όλους τους φοιτητές.
«Αν πρόκειται να έχουμε «υπόσχεση» στον τίτλο αυτού του προγράμματος», είπε, «τότε πρέπει να κοιτάξουμε τον εαυτό μας στον καθρέφτη και να πούμε, «Κρατούμε αυτή την υπόσχεση, πώς νιώθουμε όταν τηρούμε υποσχέσεις;»
Η Annunziata εντόπισε επίσης ότι το 30% των πρώτων αποφοίτων κολεγίου αποφοίτησε με μεταπτυχιακό τίτλο, αλλά δεν μετεγγραφόταν σε τετραετές κολέγιο.
«Δεν κοιτούσαμε πραγματικά το „τι είναι επόμενο;“ κομμάτι για μαθητές», είπε. «Τα κοινοτικά κολέγια δεν μπορούν να είναι ο προορισμός. Πρόκειται για καριέρα».
Μέτρηση προόδου και ώθηση δράσης προς 2 εκατομμύρια έως το 2030
Έφοροι και πρόεδροι κοινοτικών κολεγίων που υπηρετούν τις ίδιες κομητείες κάθισαν μαζί για να αναθεωρήσουν τον στόχο επίτευξης της τοπικής κομητείας τους, να συζητήσουν τι κάνουν ήδη για να φέρουν κοντά τους διατομεακούς εταίρους, να προσδιορίσουν πώς myFutureNC θα μπορούσε να τους υποστηρίξει να προχωρήσουν και να σκεφτούν πώς να πιλοτάρουν μεγάλες ιδέες για να αυξήσουν FAFSA ολοκλήρωση.
myFutureNC ζητά από τους ηγέτες να κάνουν τέσσερα πράγματα:
- Εγκρίνετε τον στόχο επίτευξης των 2 εκατομμυρίων έως το 2030 σε όλη την πολιτεία.
- Υιοθετήστε τον τοπικό στόχο επίτευξης.
- Αναπτύξτε ένα σχέδιο δράσης επίτευξης.
- Εκτελέστε το σχέδιο.
Μπορείτε να βρείτε το προφίλ επιτευγμάτων της κομητείας σας εδώ.
Μπορείτε να βρείτε τον περιφερειακό διαχειριστή επιπτώσεων εδώ.
«Όλοι σκέφτεστε βαθιά τους μαθητές κάθε μέρα», είπε ο MC Belk Pilon, πρόεδρος του John M. Belk Endowment. «Αυτό που προσπαθείτε να κάνετε στις πανεπιστημιουπόλεις σας και στις σχολικές σας περιφέρειες», συνέχισε, «η επιτυχία σας θα είναι πραγματικά η επιτυχία του κράτους μας».
Σημείωση συντάκτη: Το John M. Belk Endowment υποστηρίζει το έργο του EducationNC.
Ακολουθεί μια εκτελεστική περίληψη που προετοιμάστηκε από την Ένωση Σχολικών Επιθεωρητών του NC και το RTI:
